Thông báo
Bằng hai
Một câu hỏi thông thường ngày nay là làm sao mọi người có được tri thức và kĩ năng cần thiết để thành công trong thời suy thoái này?
Ngôn ngữ lập trình
Một sinh viên viết cho tôi: “Ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất là gì? Người phát triển phần mềm phải biết bao nhiêu ngôn ngữ? Xin thầy lời khuyên.”
Môn học phụ đạo cho sinh viên
Trong số những người thất nghiệp ngày nay có một nhóm đặc biệt: những sinh viên bỏ đại học mà không có được bằng cấp.
Nền di động
Một sinh viên máy tính viết cho tôi: “Năm ngoái, thầy viết rằng điện thoại thông minh và máy tính bảng có thể thay thế PC nhưng đại học của em vẫn đang dạy phần mềm dùng nền PC thay vì nền di động. Thầy của em nói chúng ta không cần thay đổi bởi vì mọi người bao giờ cũng dùng PC vì di động chỉ có cách dùng bị hạn chế. Em lo nghĩ liệu em có thể kiếm được việc làm tốt không nếu thị trường thay đổi. Xin thầy lời khuyên.”
Để thành công
Một sinh viên năm thứ nhất viết cho tôi: “Em rất hạnh phúc là em đã lựa chọn Khoa học máy tính để học. Như được chỉ ra trong blog của thầy, đây là lĩnh vực có tương lai sáng lạn và có thiếu hụt toàn cầu. Em muốn thành công, em muốn có việc làm tốt và xây dựng nghề nghiệp tốt sẽ làm cho gia đình em tự hào. Em rất có động cơ theo đuổi nghề này. Em cần làm gì để thành công? Xin thầy lời khuyên.”
Vào đại học
Hai tuần trước khi học kì nhà trường kết thúc, một số sinh viên năm thứ nhất tới gặp thầy và hỏi, cầu xin hay khóc lóc để nâng điểm của họ để cho họ có thể qua được môn học. Một số nêu lí do sức khoẻ; số khác có cớ như họ phải làm việc để đỡ đần cho gia đình họ v.v. Phần lớn đều nài nỉ rằng ở trường trung học, các thầy thường đổi điểm cho họ chút ít để cho phép họ qua được môn học.
Cộng tác công nghiệp và đại học
Công nghiệp công nghệ thông tin (CNTT) toàn cầu đã tăng trưởng từ 800,000 công nhân năm 1992 lên 15.5 triệu công nhân năm 2012. Với mọi thăng giáng trong suốt lịch sử ngắn ngủi của nó, CNTT vẫn là một trong những ngành công nghiệp tăng trưởng nhanh nhất trên thế giới. Người ta ước lượng rằng công nghiệp CNTT toàn cầu sẽ tăng trưởng tới 20 triệu công nhân CNTT trước năm 2015 và 30 triệu trước 2020 và trở thành dẫn lái then chốt cho tăng trưởng kinh tế toàn cầu. Tuy nhiên phần lớn việc làm CNTT tương lai sẽ yêu cầu ít nhất là bằng cử nhân là điều tối thiểu, một số việc thậm chí còn yêu cầu bằng chuyên sâu (thạc sĩ và tiến sĩ).
Đạo đức công ti
Một người tốt nghiệp viết cho tôi: “Mọi người bao giờ cũng muốn làm điều phải. Với công ti đã được thiết lập hành động một cách đạo đức trong kinh doanh là tốt. Tuy nhiên, với công ti khởi nghiệp em nghĩ đạo đức là thứ xa hoa vì chúng em phải làm bất kì cái gì để sống còn. Chúng em sẽ cư xử đạo đức khi chúng em thành công. Thầy nghĩ sao? Xin thầy lời khuyên.”
Học tích cực và dạy tích cực
Một giáo sư trẻ viết cho tôi: “Vai trò của giáo sư là dạy trong lớp. Nếu thầy cho phép sinh viên dành thời gian trên lớp để thảo luận giữa họ thì thầy dạy gì? Làm sao thầy có thể xem xét học tích cực khi thầy dạy một cách thụ động hay chẳng dạy gì mấy?”
Xu hướng thuê người của công nghiệp 2012-1018
Theo một nghiên cứu công nghiệp, việc thuê người của công nghệ thông tin (CNTT) cho năm năm tới sẽ đến phần lớn là từ châu Á bởi vì nó có thể tạo ra nhiều người tốt nghiệp có kĩ năng CNTT để đáp ứng cho nhu cầu công nghiệp hơn là Mĩ hay châu Âu. Người ta ước lượng rằng trong năm năm tới, công nghiệp CNTT sẽ tạo ra thêm 4.5 triệu việc làm CNTT, trong số đó xấp xỉ 3 triệu công nhân sẽ được thuê từ châu Á. Tuy nhiên, do chính sách di trú còn bị giới hạn, các công ti phần mềm không thể đem tất cả họ vào Mĩ hay châu Âu được cho nên nhiều công ti sẽ phải mở các tiện nghi phát triển ở các nước mà kĩ năng CNTT có nhiều và phần lớn công việc tương lai sẽ được phân phối trong nhiều tổ ở các múi giờ khác nhau.
STEM ở trường trung học
Trong nhiều năm chính phủ Mĩ đã từng nói về các nghề STEM nhưng bằng cách nào đó đã chỉ có việc tăng nhỏ giọt con số sinh viên đại học theo đuổi các nghề khoa học, công nghệ, kĩ nghệ hay toán học. Tuần trước tôi đã gặp Rod Ellison, một thầy giáo toán khi ông ấy đưa một số học sinh trung học tới thăm CMU để khuyến khích họ học về STEM.
Công ti khởi nghiệp phải làm cái gì đầu tiên
Là một nhà doanh nghiệp bạn có ý tưởng rất tốt để khởi đầu một công ti với viễn kiến rõ ràng cho thành công. Bạn thuê công nhân giỏi nhất, người chia sẻ đam mê kĩ thuật của bạn. Cùng nhau các bạn xây dựng sản phẩm tốt mà bạn nghĩ khách hàng chắc sẽ thích có. Tuy nhiên sau khi làm việc cật lực 16 giờ một ngày trong sáu tháng để làm cho viễn kiến của bạn trở thành thực tại, một hôm bạn đột nhiên nhận ra rằng mọi sự dường như không xảy ra như bạn nghĩ. Công ti khởi nghiệp của bạn không làm ra tiền như bạn mong đợi.
Vai trò của giáo dục
Ngày nay giáo dục đại học không còn là thứ xa hoa mà là điều bản chất để có việc làm và tương lai tốt hơn.
Ý tưởng khởi nghiệp
Môtt sinh viên đại học viết cho tôi: “Em muốn là nhà doanh nghiệp và khởi đầu công ti sửa điện thoại thông minh. Em nghĩ điện thoại thông minh đã trở thành thiết bị thiết yếu cho cả việc dùng của doanh nghiệp và cá nhân. Thầy có cho rằng đó là ý tốt cho công ti khởi nghiệp không? Xin thầy lời khuyên.”
Trung tâm công nghệ mới của Nga
Ngày nay Nga được biết tới như một nước có nền kinh tế phụ thuộc chủ yếu vào phát triển khí ga tự nhiên. Theo chính phủ tương lai của nó sẽ là trong công nghệ. Trong nhiều năm, Nga được biết tới như một quốc gia công nghệ cao với những nhà khoa học giỏi nhất cũng như nhiều người đoạt giải thưởng Nobel trong khoa học. Tuy nhiên, nó mất phương hướng và không cải tiến hệ thống giáo dục của nó. Khi tài trợ của chính phủ cho đại học sút giảm, nhiều nhà khoa học bỏ ra đi, đặc biệt là các nhà khoa học trẻ và các giáo sư, giáo dục của nó không thể bắt kịp với các nước phương tây, và toàn thể thế hệ sinh viên đại học phải chịu thiệt thòi.
Đổi phương hướng nghề nghiệp
Ngày nay có nhiều việc làm sẵn có nhưng không có đủ công nhân để lấp vào chỗ đó. Đồng thời có nhiều công nhân không thể tìm được việc làm vì điều các công ti cần không phải là điều họ có thể làm. Không có gì thất vọng hơn cho sinh viên những người hoàn thành đại học mà không thể tìm được việc làm. Tuy nhiên đây không phải là lúc để người tốt nghiệp cảm thấy thất vọng hay oán trách cái gì, họ phải hội tụ vào cách thu lấy kĩ năng cần thiết để có được việc làm sẵn có.
Tại sao bạn muốn khởi đầu công ti riêng của bạn ?
Một người phát triển viết cho tôi: “Tại sao thầy khuyến khích sinh viên khởi đầu công ti của riêng họ? Có lí do nào khác bên ngoài ham muốn làm ra tiền không?”
Ước lượng dự án
Một người phát triển phần mềm viết cho tôi: “Tại sao ước lượng dự án phần mềm thường sai? Tại sao nhiều dự án phần mềm không đáp ứng lịch biểu? Ai nên đặt ra lịch biểu cho dự án?”
Tổ tốt
Một sinh viên viết cho tôi: “Là sinh viên đại học, năm người chúng em đã làm việc cùng nhau vì chúng em đều ở cùng trường trung học. Chúng em học cùng nhau, chơi cùng nhau, giúp lẫn nhau, và hỗ trợ cho nhau. Chúng em có là tổ tốt không? Điều đó có nghĩa là chúng em có làm việc tổ không?”
Đối thoại về công ti khởi nghiệp Châu Âu
Trong nhiều năm, tôi có một câu hỏi nhưng không có câu trả lời: “Tại sao khởi nghiệp thành công thế ở Mĩ, ở Ấn Độ thậm chí cả ở Trung Quốc nhưng lại không thành công ở châu Âu? Tại sao các nước có văn hoá tương đồng và hệ thống giáo dục tốt như Đức, Pháp và Anh v.v không có mấy công ti khởi nghiệp?”
Quay lại đăng nhập
