Thông báo
Giải pháp đơn giản cho vấn đề phức tạp?
Năm ngoái, tôi dạy môn nhà doanh nghiệp ở Trung Quốc. Nhiệm vụ phân công cuối cùng là dự án giải quyết vấn đề nơi cả lớp phải làm việc cùng nhau để giải quyết một vấn đề của công ti trực tuyến. Tuy nhiên vào phút chót, tôi đổi ý. Có vấn đề khác mà tôi đã nghĩ tới trong vài tháng, và tôi muốn thách thức sinh viên giải quyết:
Tính toán mây
Một người chủ doanh nghiệp viết cho tôi: “Bạn tôi gợi ý rằng tôi dùng dịch vụ tính toán mây cho công ti của tôi nhưng tôi không biết nó là gì. Tôi là dân kinh doanh, không phải là dân máy tính. Tôi cần câu trả lời đơn giản nào đó về tại sao tôi cần tính toán mây? Xin thầy lời khuyên.”
Lời khuyên cho con gái
Một người mẹ viết cho tôi: “Con gái tôi sẽ vào đại học sang năm và muốn học quản trị kinh doanh. Chồng tôi lo về cơ hội việc làm của lĩnh vực này và thay vào đó muốn nó học công nghệ thông tin. Chúng tôi đã thảo luận trong nhiều tuần liệu chúng tôi có nên cho phép nó học kinh doanh hay thuyết phục nó học công nghệ thông tin. Tôi không biết cái nào sẽ tốt hơn cho nó và cho gia đình tôi. Xin thầy lời khuyên.”
Lựa chọn đại học
Một sinh viên viết cho tôi: ‘Em đã tốt nghiệp trung học tháng trước và chuẩn bị vào đại học. Có nhiều trường em thích nhưng em không biết trường nào là phù hợp nhất cho em. Thầy có lời khuyên nào về chọn trường không? Cám ơn thầy.”
Gia tốc của Big Data
Một người phát triển viết cho tôi: “Em thích blog của thầy về Big Data. Em hiểu khối lượng của Big Data; sự đa dạng của dữ liệu như có cấu trúc và phi cấu trúc, nhưng em không hiểu vấn đề gia tốc – velocity. Xin thầy giải thích.”
Lập kế hoạch dự án phần mềm
Một người phát triển phần mềm hỏi tôi: “Sao nhiều dự án phần mềm vẫn thất bại mặc dầu người quản lí dự án đã lập kế hoạch cho chúng cẩn thận rồi?”
Chuyện nhà doanh nghiệp
Abasi là cựu sinh viên của tôi từ Kenya đã tốt nghiệp bốn năm trước. Hôm qua anh ta quay lại và nói chuyện về công ti khởi nghiệp của riêng mình. Sau đây là câu chuyện của anh ta mà tôi muốn chia sẻ cùng các bạn:
Cơ hội cho phụ nữ
Theo một báo cáo giáo dục mới (2012), ngày nay phụ nữ chiếm 62% của mọi bằng cấp cử nhân ở Mĩ vì nhiều nữ ghi danh vào đại học hơn nam. Tuy nhiên phụ nữ chỉ chiếm 19% các bằng cấp trong khoa học, công nghệ, kĩ nghệ và toán học (STEM). Điều đó nghĩa là đa số phụ nữ vẫn theo đuổi các lĩnh vực truyền thống như giáo dục, kinh doanh, kinh tế, văn học, nghệ thuật hay dịch vụ xã hội. Không được hướng dẫn đúng, phụ nữ bỏ lỡ nhiều cơ hội tốt bởi KHÔNG học trong các lĩnh vực STEM nơi có nhu cầu cao và vị trí trả lương cao.
Dữ liệu lớn và khai phá dữ liệu
Một sinh viên viết cho tôi: “Với em dường như Big Data là cái tên mới cho Khai phá dữ liệu, chỉ xử lí nhiều dữ liệu. Em có đúng không? Khác biệt là gì giữa Big Data và khai phá dữ liệu? Xin thầy giải thích.”
Lời khuyên cho người chủ công ti
Tuần trước tôi có cuộc thảo luận với vài người chủ công ti từ Trung Quốc khi họ tham dự xê mi na của tôi dành cho người điều hành tại CMU. Một người chủ hỏi: “Chúng tôi muốn mở rộng kinh doanh để cung cấp dịch vụ công nghệ thông tin (CNTT) cho các công ti toàn cầu lớn hơn. Tuy nhiên điều đó rất khó vì họ yêu cầu chúng tôi cung cấp nhiều công việc giấy tờ thế. Có cách nào tốt hơn không?”
Thất nghiệp khắp thế giới
Năm nay (2013) là năm mà thất nghiệp trong những người tốt nghiệp đại học đã đạt tới mức trầm trọng với trên 75 triệu người tốt nghiệp đại học không có việc làm. Theo một tài liệu về sinh viên thất nghiệp trên khắp thế giới, về trung bình, có tám mươi sáu người xin việc có đủ tư cách cho từng việc làm mức vào nghề được mở ra. Mặc dầu một số nước làm tốt hơn các nước khác nhưng về tổng thể, những sinh viên này đang tốt nghiệp vào thời tồi tệ nhất để tìm được việc làm. Nền kinh tế Mĩ vẫn còn đang phục hồi; thị trường châu Âu đang trong suy thoái sâu; và các nền kinh tế châu Á đang chậm dần lại nhanh hơn mong đợi. Gần như mọi lĩnh vực học tập đều có khó khăn NGOẠI TRỪ kĩ nghệ, công nghệ thông tin, viễn thông, và năng lượng nơi có nhiều việc làm sẵn có hơn người xin có đủ phẩm chất.
Tổng quan về hệ thông tin
Quản lí hệ thông tin (ISM) có thể được định nghĩa là việc quản lí hệ thống máy tính xử lí dữ liệu của tổ chức và phát sinh thông tin có nghĩa giúp cho người quản lí ra quyết định. Trước khi phát triển máy tính, những người doanh nghiệp phải viết ra mọi giao tác trên giấy; viết lại chúng trong sổ cái cho mục đích kế toán rồi chuyển sang sổ ghi kho để ghi lại các bản ghi và việc mua sắm tương lai. Những dữ liệu này phải được xử lí và phân tích thành thông tin hữu dụng và được làm tài liệu thành các báo cáo cho người quản lí. Hệ thống thủ công như vậy tốn nhiều tuần và dễ phạm sai lầm ở nhiều điểm khác nhau. Tuy nhiên, với máy tính, mọi thứ có thể được xử lí, phân tích và phát sinh báo cáo trong vài giờ.
Học kĩ năng Big Data ở đâu
Một sinh viên viết cho tôi: “Em là sinh viên năm thứ ba trong Khoa học máy tính. Em muốn học thêm về Big Data nhưng em cần kĩ năng nào để kiếm được việc làm trong khu vực này? Em có thể học những kĩ năng này ở đâu? Xin thầy lời khuyên.”
Phụ nữ trong công nghệ
Trong suốt lịch sử ngắn ngủi của máy tính, mọi người thường nói về Bill Gates hay Steve Jobs như những người anh hùng nhưng ít người biết rằng trước Bill và Steve, đã có người anh hùng khác – Grace Murray Hopper (1906 – 1992) vì bà ấy thường được gọi là “Bà mẹ của người lập trình”.
Xu hướng Big Data
Trong nhiều năm, Ấn Độ đã chi phối thị trường làm khoán ngoài công nghệ thông tin (CNTT) nhưng sự việc có thể thay đổi nữa. Con sóng tiếp của khoán ngoài CNTT không còn là “viết mã và kiểm thử” hay “phát triển ứng dụng” mà là phân tích Dữ liệu lớn Big Data nơi các công ti toàn cầu sẵn lòng chi vài triệu cho tới tỉ đô la mỗi năm cho các công ti hay nước có thể cung cấp công nhân có kĩ năng trong lĩnh vực này. Một quan chức điều hành Ấn Độ than: “Qui tắc đã đổi rồi, không còn là chi phí thấp hơn mà là kĩ năng cao hơn và điều đó làm cho chúng tôi bị ngạc nhiên. Chúng tôi sẽ cần phát triển nhiều người với kĩ năng này một cách nhanh chóng.”
Hai thầy hàng đầu của CMU lãnh đạo nghiên cứu của Microsoft
Microsoft đang làm việc đại tu qui mô lớn để làm mạnh cho công ti làm cho nó vận động nhanh hơn và hiệu quả hơn. Trong những thay đổi chính là những lãnh đạo mới tại Microsoft Research Group. Microsoft Research tập trung vào nghiên cứu cơ bản, tách bạch với nhóm sản phẩm chính của công ti. Công nghệ nó phát triển thường làm ra cách của chúng đi vào trong sản phẩm của công ti, nhưng công ti đã bị ở dưới sức ép vào lúc phải thắt chặt kết nối giữa các nhóm nghiên cứu và sản phẩm, để làm cho ý tưởng của các nhà nghiên cứu đi ra thị trường nhanh hơn.
Bức thư khác cho phụ nữ
Có bức thư khác gửi mọi phụ nữ trên thế giới do Christiane Amanpour viết, một phóng viên truyền hình nổi tiếng và là nguồn tin cậy của mạng CNN-TV.
Thư ngỏ gửi phụ nữ thế giới
Có một “Thư ngỏ gửi mọi phụ nữ trên thế giới” do Phó chủ tịch cấp cao của Google Susan Wojcicki viết, xuất hiện trong nhiều tờ báo Mĩ ngày nay. Tôi nghĩ một số các bạn có thể muốn đọc vì nó phản ánh nhu cầu khẩn thiết về nhiều công nhân công nghệ hơn, đặc biệt phụ nữ trẻ:
Cải tiến giáo dục
Ngày nay mọi nước châu Á đều có kế hoạch cải tiến hệ thống giáo dục của họ. Ấn Độ có kế hoạch xây dựng nhiều trường (50,000 cao đẳng và 1,000 đại học) để giáo dục cho dân số lớn của nó. Trung Quốc có kế hoạch hiện đại hoá hầu hết các trường bằng máy tính và công nghệ chuyên sâu. Philippines có kế hoạch tăng số đại học chăm sóc sức khoẻ để đáp ứng nhu cầu về y tá và công nhân chăm sóc sức khoẻ trên toàn thế giới. Thái lan, Malaysia, và Indonesia tất cả đều có kế hoạch mở rộng các đại học của họ với những toà nhà hiện đại, và tiện nghi tốt hơn v.v.
Hỏi câu hỏi
Sau khi đăng bài: “Học tích cực với câu hỏi”, tôi nhận được một email từ một thầy giáo, thầy đó viết: “Dễ yêu cầu học sinh nói cho thầy điều họ đã học nếu thầy dạy lịch sử, văn học hay kinh doanh vì có một số sự kiện để nói nhưng tôi đang dạy toán và những câu hỏi đó không nhận được mấy đáp ứng từ học sinh. Có câu hỏi khác nào không?”
Quay lại đăng nhập
